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步骤5：火辣直播沈英副校長從成立創建領導小組，認真迎接考評、完善部分硬件設施，營造濃厚氛圍、組織相關主題活動，充實教育內容三個方麵具體展開，就學校近幾年來開展的一係列“學雷鋒主題活動”進行了主題為“弘揚雷鋒精神，賡續時代擔當”的工作彙報。各部門領導交流吳江區教育局、人武部、文明辦等部門領導對雷鋒學校的創建以及雷鋒誌願者服務活動的開展進行了交流。大家一致認為：七都小學是江蘇省第一所雷鋒學校，走在學雷鋒精神活動的前列。在“立德樹人”過程中，我們要把雷鋒精神的豐富內涵和核心要義轉化為生動的實踐活動，提高育人實效，從真正意義上培養學生全心全意為人民服務、奉獻社會、熱愛公益、艱苦奮鬥的精神。區教育局領導 姚偉斌 區人武部部長 徐小紅區文明辦副主任 徐華 七都鎮副鎮長 沈娟萍 張振江副總編作總結 雷鋒雜誌社副總編張振江充分肯定了七都小學近年來開展的一係列學雷鋒主題活動的育人作用，有特色、有思路、有成效。他要求：我們要繼續以新時代的雷鋒為榜樣立足根本，學習雷鋒的好思想、好風尚、好做法，充分領略雷鋒精神的內涵，腳踏實地傳承雷鋒精神。雷鋒不僅僅是一個名字，它早已成為一種偉大的精神，融入華夏子孫的血液中，影響著一代又一代人，成為一代又一代人的風向標、引路燈。接下來，我們將書寫新時代的雷鋒故事，爭做新時代的雷鋒傳人，在實踐中學會感恩、樂於奉獻，弘揚雷鋒精神，賡續時代擔當！。
步骤6：《媚娘直播》　　美國的貧富分化由多種因素造成，包括資本壟斷、選舉政治、政府政策、工會力量被削弱、種族歧視等。◆兩極分化、財富分配不公是資本主義的常態和必然趨勢，導致美國財富積累和貧困同時產生。20世紀70年代以來，美國保守主義和自由主義思潮興起，市場化、國際化等理念取代平等價值觀，美國經濟製度轉向推崇私有化、放棄強征累進稅、削弱工會、放鬆金融管製，這些政策選擇使貧富分化問題更加無望解決。◆2011年的“占領華爾街”運動集中體現了美國民眾對資本斂財和貧富懸殊的不滿。這次運動的核心訴求是反對金融領域的貪汙和腐敗、經濟不平等和社會不公。“窮者越窮，富者越富”等標語反映了民眾對美國貧富分化持續惡化極為失望。這次運動被華爾街描述為烏合之眾搗亂抗議，美國政府最終選擇暴力清場。12年後，美國的貧富分化狀況較當時更加嚴重。◆兩黨黨爭和政黨輪替導致政策反複“翻燒餅”。稅收政策對縮小貧富差距有重要影響。民主共和兩黨在稅收問題上反複博弈，導致富裕階層想盡各種辦法“合法”避稅，無法對其有效征稅。新聞機構“為了人民”網站發布報告指出，美國頂級富豪納稅率僅3.4%，遠低於普通上班族。。
步骤7：花儿直播培訓中，張靜副校長首先深入解讀了有品質的校本教研應具備的三個主要特征：學生立場、過程紮實、成效顯著，鼓勵大家在新的學期裏基於“學生立場”做讓師生長本事的校本研究，通過研究成果轉化讓學生擁有來自課堂的真本事。接下來，從縱向學科主題大教研和橫向年級集備教研兩個層麵提出了學校的主張、基本實踐模型與具體操作要求，引領各學科、各年級不斷提高教研品質。案例引領思策略接著，王金好主任從“製度保障 問題導向——精細準備 優化過程——勤於反思 持續跟進”三個維度，以數學學科一次主題教研“學課標用課標之幾何直觀教學研討”為例，詳細解讀了教研工作的具體做法。生動的案例讓領航團隊成員在今後引領教研教學中有了範本，學科分管領導、年級教研組長紛紛表示會將案例中分享的路徑與方法用於學科實踐，不斷改進學科教研工作，努力讓教研成為學校質量提升的引擎。今後學校將采用“專題培訓、設崗曆練、任務驅動、評價激勵”四種主要策略持續提升學校領導幹部和教研組長兩支領航隊伍的引領力、組織力和服務力，夯實學校管理基石，為海韻教育高質量發展提供動力支撐。。

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